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孙培健1; 滕琳2; 吕妍醒3;
[1]中山大学外国语学院,中国广州510275;
[2]奥克兰大学,新西兰奥克兰1023;
[3]中央民族大学,中国北京100081;
中华文化; 传播; 国际汉语教学; 层次性原则; 文化适应假说;
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