20世纪西方道德教育理论的特点及其思想根源

摘要

20世纪西方道德教育理论在目的方面重视培养学生的道德能力;在教育内容方面,强调个人主义、国家主义、人类中心主义;在学生道德心理发展维度方面注重道德认知的发展,忽视情感、意志、行为习惯方面的培养;道德教育方法最突出的特点是反对灌输方法.主体主义是20世纪西方思想的核心,20世纪西方道德教育思想深受主体主义的影响.