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培训新教师的导师:来自荷兰的经验

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摘要

荷兰学者冯克进行了长期研究,发现作为一名成功的新教师导师必须具备的知识基础包括三个基本要素:第一,新教师专业发展的过程;第二,指导新教师课堂教学的策略;第三,理解新教师的经验学习过程.

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来源
《比较教育研究》|2006年第11期|64-69|共6页
作者
马健生;
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作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师教育; 新教师指导; 新教师导师; 荷兰教育;
入库时间 2022-08-17 16:52:06

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