基于Multisim的电子线路课程的教学改革

摘要

传统的电子线路课程的教学存在诸多问题,学生学习积极性不高,对电子线路课程存在畏难心理,教师教学难度大。为解决以上问题,本文提出基于Multisim仿真软件改革传统的教学模式,将理论分析与实际仿真测试结果对比,通过这样的“理实一体化”模式调动学生积极性,改善课堂效果。