微信平台联合情景模拟教学在手术室新入职护士培训中的应用

摘要

目的 探讨微信平台联合情景模拟教学在手术室新入职护士培训中的应用效果.方法 将2018年3月-2018年12月中山市人民医院手术室新入职护士34名设为对照组,将2019年1月-12月新入职的34名护士设为观察组.对照组采用传统的培训方法,观察组采用微信平台联合情景模拟教学法进行培训.比较2组理论考核成绩和岗位综合能力评分,调查2组对培训的满意度.结果 观察组理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组专业技术操作能力、团队合作能力、应急反应能力、评判性思维能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组对培训方法的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微信平台联合情景模拟教学应用于手术室新入职护士培训教学,有利于提高新入职护士专业理论知识及临床技术操作水平,有助于快速提升新入职护士岗位综合能力.