在线培训管理系统对实习护生自主学习能力的影响

摘要

目的 探讨在线培训管理系统对实习护生自主学习能力的影响.方法 整群抽样法选取2014年6月—2015年5月本科护生126名为研究对象,构建在线培训管理系统,包括电子档案、通知公告、资料下载、出科考核、实习天地、意见反馈6个模块.将在线培训管理系统应用于实习护生的培训与考核中,于培训前后采用《护理专业大学生自主学习测评量表》评估实习护生自主学习能力.结果 培训后实习护生自主学习能力总分(92.91 ±4.93)分,显著高于培训前的(81.70±4.24)分(P＜0.05),且自我管理能力、获取信息能力方面得分较培训前显著提高(P＜0.05).结论 在线培训管理系统能够培养护生自主学习能力,促进临床护理教学管理的信息化、科学化发展.