新时期初中地理策略性教学

摘要

初中生处于心理和身体发育的时期,对外界有一定程度的好奇心。因此,在教学过程中,教师可以把握学生的这一特点,进行有指导的教学,在不知不觉中培养学生学习地理知识的兴趣,促进学生自发地参与到有关的学习与研究中,学习最重要的归根结底是学生内心对于学科的兴趣,这样学生才能不断拥有进取的不竭动力。由于现阶段学生对学习知识的重要性认识有限,在无聊的学习过程中不可避免地会产生不良的学习情绪,从而有意回避与地理有关知识的学习,因此,教师需要对学生施加适当的学习压力,来促使他们投入到学习中来。