思维创新，品质提升——高职数学教学中提升学生思维品质的探究

摘要

在高职数学教学过程中,教师应当更新教学理念和教学方法,挖掘数学教材的内容,全方位地引导学生成长。在课堂教学时,巧妙设置提问训练学生思维的深刻性,克服以往的思维定式,引导高职学生掌握问题分析、自主学习的能力,提升高职学生的探究精神以及创新思维的能力,为高职学生今后的就业奠定良好的基础。