利用族谱文化资源提升教育力

摘要

学校德育要从远离学生生活的教育模式中走出来,回归学生的真实生活,关注学生个人的生命经历、感受与体验,在发展学生道德认知能力,培养道德情感的同时,通过创设切合学生身心发展特点的体验情境,让学生自觉参与德育实践活动,使学生在实践中体验,在体验中强化,在强化中内化,达到知、情、意、行和教、导、学、做的有机统一,完成从''知''到''行''的转化。我校充分利用地域资源——史氏族谱文化,从中挖掘具有德育成分的内容,与学校教育相融合、与时代相结合,在继承传统的基础上,扬时代新风, 开辟德育新途径, 激活学生美好的情怀, 健全学生的人格魅力, 从而提升了学生的道德品位与审美情趣。