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浅析语文课堂中方言伴行的利与弊

     

摘要

语文学科是一门基础性综合学科,教师的语言是发挥课堂功能、引导学生学习的关键。在普通话作为课堂主体语言的背景下,方言引入教学的模式逐渐在某些地区(如浙江丽水)兴起,幷引起了广泛争议。文章即针对这一现象,具体分析语文教学中方言伴行的利与弊。

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