首页> 中文期刊>读天下(综合) >语文口语交际教学课程思政元素的挖掘——以小学教育专业教学为例

语文口语交际教学课程思政元素的挖掘——以小学教育专业教学为例

     

摘要

口语交际是小学生语言表达能力的重要体现。在小学阶段,学生正处于心理发展的重要时期。需要养成规范的语言行为,以此融入集体,更好地适应校园生活和社会生活。因此,小学教育专业在进行小学生口语交际时课程的学习时,要恰当地融入思政教学的内容,让小学生的语言表达更符合社会规范,帮助学生提高思想道德,促进学生健康成长。同时,让小学教育专业的学生进一步提高语文教学的全面性。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号