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李东雨;
哈尔滨师范大学;
生态文明建设; 生态教育;
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机译:马克思主义生态概念分析及对中国生态文明建设的指导意义
机译:“兴奋的话语”和修辞主体:语言意识形态如何塑造美国证据法中的主体。
机译:如何评估省级生态文明建设?中国江苏省的案例
机译:海洋强国视域下高校培养大学生海洋意识的新途径——以高校开设海洋类体育实践课程为例
机译:朝鲜的主体意识形态和德国重新统一经验;硕士论文
机译:形状为钢的切割机器人的校准装置及其校准方法,能够通过准确地使主体旋转作为所需的旋转量来提高校准的准确性
机译:上下文意识到雾计算生态系统中的雾节点的动态相对定位
机译:生态意识
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