国内中学化学名师的专业发展特征初探

摘要

针对国内中小学名师占比偏低、名师令教师群体“望尘莫及”等现状,梳理国内外的“名师观”。以中学化学常用的工具为视角,选取国内十位中学化学名师的研究主题,聚焦其研究的工具或研究主要使用的工具,剖析其形成的研究专长或教学专长,归纳中学化学名师的四个鲜明的专业发展特征,并提出教师专业发展的建议。