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阅读教学应放飞学生的个性

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@@ 个性是人文素养的重要构成,是人的创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的重要基础.<全日制义务教育语文课程标准>明确指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."

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来源
《中小学教师培训》 |2002年第3期|39-40|共2页
作者
潘文彬;
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作者单位

江苏省南京市南湖第一小学,210017;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
阅读教学; 语文教学; 学生; 个性发展;

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