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置情境于课堂之中寄和谐于教育之外

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@@ "用艺术雕塑孩子的灵魂,与孩子做心灵的沟通",这些话我们不知说了多少次,但如果没有了"和谐",这一切都是空穴来风.rn那么又如何使和谐伴随课堂而展开呢?

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来源
《中小学教师培训》 |2008年第12期|47-47|共1页
作者
刘文革;
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作者单位

东北师大附属小学,130024;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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