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在'科学'教学中渗透环境教育——以武汉版《科学》教材为例

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摘要

环境教育是基础教育和素质教育的重要组成部分,<科学>课教师应着重理解环境教育的内容和特点,深刻解读课程标准,充分利用科学课程的优势,渗透环境教育.

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来源
《中小学教师培训》 |2008年第4期|43-45|共3页
作者
易兰; 崔鸿;
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作者单位

华中师范大学基础教育课程研究中心,430079;

华中师范大学基础教育课程研究中心,430079;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
科学; 教学; 环境教育;

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