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李建军;
江苏教育学院如皋分院,226500;
教师专业发展; 教学主张; 个人知识; 实践性知识;
机译:内在维度与内在维度的自适应近似与泛化
机译:技术教学与教学技术 - 在职教师专业发展的证据
机译:大学教学中SDG的实施:培养变革行动可持续发展教学教师专业发展的课程
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机译:关于教师专业发展对在线教学对面对面课堂教学实践影响的多案例研究。
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:教学人类学理论中的认知维度:认知研究模型的主张 关于教学人类学理论的认知维度的认知维度:关于认知调查模型的命题现象
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机译:教学和spielmittel介绍到第四维度
机译:维度表处理单元,维度层次提取设备,维度表处理方法,程序和维度层次提取方法
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