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新课程背景下中小学音乐教师专业素质的再思考

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摘要

审视当前音乐课改新现象,直面音乐课改新问题,剖析中小学音乐教师素质现状,提出问题与策略,为中小学音乐教师的专业发展提出努力方向,从而不断提升其专业能力和专业服务水平.

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来源
《中小学教师培训》 |2010年第8期|59-61|共3页
作者
李洪玲;
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作者单位

河北省唐山师范学院音乐系,063000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新课程背景; 中小学; 音乐教师; 专业素质;

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