直借东风发春蕾欲栽发木柱长天——南康市教研室课改十年工作回眸

摘要

课改十年来，作为基础教研室，我们根据形势要求，教研员的角色由课改理念的言传者向课改实践的身教者转变，由学科性的线型教研员向教研文化重建的复合型教研员转变，做教师专业成长的铺垫者，做教研组文化重建的引领者，做学校教学管理的指导者，做片区教研的组织者，活化教研员工作的方式，深化基层教研的内涵，与一线教师同生共长，支撑着农村课改顺利推进。