在建构适合儿童的教育中成长——反思本人教育思想形成过程

摘要

教师的成长方式很多，选择不同的成长方式会使自己成为不同境界的教师。本人以“儿童作为教育的逻辑起点”，以“建构适合儿童的教育作为自己研究的实践起点”，通过寻找适合儿童的阅读教学、寻求适合儿童的成长教育和寻觅适合儿童的教学方式等途径探究自己的成长方式，建构自己的教育思想，促进自己教育生命的成长。