“APPLE-PIE”模式小学英语教师培训课程体系的建构与实践

摘要

通过“APPLE-PIE”模式建构起涵盖玩演技能、音调技能、呈现技能、学习策略和教育艺术等五大模块及其对应子课程的小学英语教师培训课程体系。通过实践出真知、交互产灼见和考评补漏缺三大工作坊形式的培训路径，探究小学英语教师培训的引领实用性、思考性和高效性。