培训立场:让'人'在场r——以吉林省教育学院小学语文教研组长短期集中培训项目为例

孙世梅

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培训工作如何基于成人学习规律,坚持"人"的立场,发挥人的主观能动性,让培训者因为自我价值的实现而确认自我存在感,是培训工作终极意义的体现.从学员遴选——"自主招生"、前培训——各施所长、研培一体——顺应与引领"人"的发展、混合式培训——满足"人"的个性化需求四个层面,以吉林省教育学院小学语文教研组长短期集中培训项目为案例,阐释在培训工作中如何坚持"人"的立场,让"人"在场.

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来源
《中小学教师培训》 |2017年第5期|17-19|共3页
作者
孙世梅;
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作者单位

吉林省教育学院,吉林长春 130022;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
自主遴选学员; 前培训; 研培一体; 混合式培训; 培训立场;

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