地理实践力视角下的实验探究教学设计——以《观察土壤》为例

摘要

新课程改革背景下,强调地理实验教学是培养学生地理实践力的重要途径。本文以《观察土壤》一节为例,提出地理课堂实验探究方案,旨在传授学生重点教学内容同时,调动学生学习积极主动性,培养地理核心素养。