开发'教材空间'促进'语言习得'——例谈小学英语教材语言的开发

摘要

小学英语课程改革,无论是在课程设置还是在课程内容及教材编排方式的更新上,都给教师提供了广阔的开发空间。创造性地使用教材就是要在熟悉、吃透教材的基础上,教师尽可能地由教材的＂复制者＂转变为教材的＂创造者＂,从教教科书向用教科书转变,加深、拓宽课程的内涵和外延,从而达到最好的教学效果。下面笔者就如何灵活、创造性地开发小学英语教材,从而促进语言的习得,结合自己对新课程的学习与理解,