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陈小佳;
贵州省遵义市红花岗区金鼎中学;
机译:“地质问题:社区影响和科学传播” - 旨在帮助强名少数民族学生在地质中看到价值的介绍地球科学分配
机译:显式的问题分类教学及其对学生成绩的影响的初步研究-理想解决方案的依数性质问题
机译:大学生宗教信仰与物质问题的复制
机译:关于“制造业”在科学与工程学生中的意识第三次报告(关于基于随机群体学生调查调查的学生唱歌感的意识)
机译:第三次学生 - 运动员转换大学生现象学分析
机译:伊利诺伊州北部第五年级学生第三次儿童健康(Catch)计划的协调方法评价
机译:通过为SMP N 5的Sragen学期的Vivd学生实施同伴辅导合作学习,改善解决物质问题的学生的学习成果2008/2009年1月1日
机译:国家教育进步评估(NaEp),第三次国际数学和科学研究重复(TImss-R)以及国际学生评估计划(pIsa)的比较
机译:三次方程式计算设备和使用该三次方程式计算设备的三次曲线坐标数据生成设备
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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