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吴丽明;
福建省泉州市丰泽区湖心实验小学;
概念教学; 直观引入; 动手操作; 联系实际;
机译:一种在概念基础上确定概念属性概念属性的重量方法
机译:讲师和学生在教学中的真实性概念以及实际的教师行为,以及学生认为对学生有帮助的属性
机译:常识性判断的概念库构建方法:通过概念间的逻辑关系设置概念属性的权重
机译:学生是什么意思?学生物理方程系统中的映射属性和概念
机译:分析学生的元概念过程的性质以及元概念的教学实践对学生对力和运动的概念理解的有效性
机译:对概念的神经科学把握:从控制到表示。
机译:试图理清关键社会工作中“批判性”的概念 - 建立社会工作教育所必需的批判性思维概念 -
机译:传感器网络的分布式数据聚合共识:放宽共识概念和融合属性。
机译:概念转换器,概念积分器,概念记录器,概念分离器,概念算术单元和概念处理器
机译:关键概念提取规则准备方法,关键概念提取方法,关键概念提取规则准备设备,关键概念提取设备,以及用于它们的程序和记录介质
机译:使用存储的概念图数据生成程序为同一存储介质生成概念图数据和设备的方法以及通过存储的概念图检索程序和信息分布区域检索同一存储介质的概念图和设备的方法
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