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何跃芳;
江苏省扬中市兴隆中心幼儿园;
意识培养; 分享意识; 日常教育; 幼儿; 萌芽; 特权思想; 模仿能力; 孩子;
机译:美术教育在学前教育中的作用——浅谈绘画活动与手工制作对幼儿能力培养和发展的重要性
机译:牛和分享农业工作事故及其工人原因的分享意识
机译:为什么人们在社交媒体上分享意识形态极端,虚假和误导性的内容?对Facebook和Twitter对CounterMedia内容传播的自我报告和跟踪数据分析
机译:分享意识信息改善中断时间和社会吸引力
机译:台湾建构主义和蒙特梭利幼儿园的社会道德发展:研究幼儿对谈判策略和分享经验的人际关系理解。
机译:分享是关怀:澳大利亚幼儿教育和护理服务中的食物共享实践研究
机译:独具匠心的方法将思想可视化并提高意识质量:利用思想工具交流和分享意识
机译:全球幼儿投资融资:医学研究所,国家研究理事会和幼儿教育与发展中心联合研讨会的总结。 2014年8月26日至27日在印度德里举行。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:幼儿学习仪器的保持装置,能够提高幼儿的早期智力开发的教育效果
机译:S.E.N.I.T / S.E.A.新生儿,婴儿和幼儿的睡眠教育/青少年和成人的睡眠教育
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