“互联网＋”时代创客教育与STEAM的教育结合研究

摘要

“互联网＋”时代为教育的构建重组提供了新的思路,为STEAM教育到创科教育提供了有利环境.STEAM教育以项目学习为主要方式,学习者通过项目学习完成学业,获得了创新能力的培养.STEAM课程是美国政府主导的“项目引路PLTW计划”倡导的课程,重点塑造了政府支持的以项目学习为基础的学习环境.创客教育提高了项目学习能力,关注学习者创新能力的培养.创客教育将学习者视为创造者,将学习场地拓展到创客空间,将学习重点转移到创新能力的培养.