关注情感，创设情境，激发兴趣

摘要

小学阶段，人教版教材选取的均为古今中外文质兼美的名篇佳作，本文中，我结合自己的教学实践，从依托文本，关注情感；多措并举，创设情境；开展活动，激发兴趣等方面展开论述，见识浅薄，还望各位专家、学者、同仁指点一二。