如何化解惯性思维给解题带来的消极影响

摘要

学生在数学学习中沿袭原有的思维习惯和思维方式,造成思维定势,这样的状态称为＂惯性思维＂。惯性思维具有两面性,既可以推动学生知识建构中的＂正迁移＂,也可能会禁锢学生的创新思维,让他们在解决具体问题的过程中因惯性干扰而＂迷失＂。