基于核心素养的小学数学计算教学探究

摘要

随着课程改革的进行，教师结合教学经验进行教学，已经不能满足小学计算教学的需求。教师通过对核心素养的探索，可以对小学数学计算教学有更深入的了解和探究，研究出更有效率的教学方法，获得更多的教学途径，从而提高小学生对数学计算的学习积极性，为今后数学学习打下坚实的基础。