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胡潜; 李静;
华中师范大学信息管理学院,湖北 武汉430079;
知识融合; 用户生成内容; 大规模开放在线课程; 课程笔记;
机译:知识管理实践对工程学生接受大规模开放的在线课程(MOOCS)的影响:跨文化比较
机译:基于MOOCS的独立学院专业课程教学模式创新
机译:在混合学习课程中使用大规模开放的在线课程(MOOCS)和学生所感知的功能价值
机译:介绍工业MOOCS(I-MOOCS)的概念模型,用于工程课程:直接将应用知识带入教室
机译:Moocs开发?对印度学习者的研究及其在大规模开放在线课程中的经验
机译:通过了解痴呆症大规模在线公开课程(MOOC)在全球范围内建立痴呆症知识
机译:“传统知识”和多元文化课程:基于对土著Kaiowá/ Guarani学生的经验的笔记“传统知识”和多元文化课程:对来自Kaiowá/ Guarani学生的经验的笔记
机译:专家系统''去'':笔记本电脑个人电脑和基于知识的软件。
机译:基于累积学生课程数据处理的MOOCS系统中对等审阅请求的分配方法
机译:基于累积学生课程数据处理的个性化MOOCS系统论坛帖子表示方法
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
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