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《材料科学基础》课程CDIO教学模式的探讨

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摘要

在当前工科教育改革的背景下,在理解CDIO工程教育理念的基础上,针对作者从事材料科学与工程专业的专业基础课《材料科学基础》课程教学中存在的问题,发挥学生的主观能动性,采取专题讨论以及项目式的教学方法,让学生更多参与课堂,促进学生对《材料科学基础》课程内容的理解和掌握.

著录项

来源
《信息记录材料》 |2019年第4期|211-212|共2页
作者
祝向荣; 吴益华; 黎阳; 王金敏;
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作者单位

上海第二工业大学工学部上海 201209;

上海第二工业大学工学部上海 201209;

上海第二工业大学工学部上海 201209;

上海第二工业大学工学部上海 201209;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
材料科学基础; 课程; CDIO; 教学;

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