临床路经教学模式在普外科护理带教中的应用效果分折

摘要

目的分析在普外科护理带教工作当中,临床路径教学模式的应用情况。方法选择我院普外科2018年1月至2019年10月40名年轻护理人员与实习生作为分析对象,随机均分成参照组和研究组,分别给予常规带教与临床路径教学,观察两组带教人员的满意度。结果研究组对象的满意度高于参照组,数据对比后差异存在意义(P<0.05)。结论针对普外科护理带教方式的选择,临床路径教学方式的效果更好,值得实施。