问题管理教学模式在肛肠科护理临床带教中的应用效果分析

摘要

目的:探讨问题管理教学模式在肛肠科护理临床带教中的应用效果. 方法:选取2008年-2015年在北京中医医院肛肠科实习的护士100名,用随机数分为观察组(n=50)和对照组(n=50),对观察组的实习护士采取问题管理教学模式,对对照组的实习生采取常规的带教方法,比较两组实习生出科前的考核成绩、临床带教老师满意度和住院患者满意度. 结果:观察组实习护士的出科前考核成绩明显优于对照组(P＜0.05),观察组实习护士的临床带教老师满意度明显高于对照组(P＜0.05),观察组实习护士所护理住院患者的满意度明显高于对照组(P＜0.05). 结论:采用问题管理教学模式能够找出临床护理带教过程中所存在的问题,显著提高临床实习护士的出科考核成绩,能很好地提升临床带教满意度和住院患者满意度,是一种值得推广应用的临床护理教学新模式.