融合思政元素的“嵌入式系统”课程教学模式改革探索

摘要

“嵌入式系统”作为一门专业课程,蕴含了丰富的思政元素,以单元模块化教学设计融入思政元素为主线,基于全案例SOP实践教学法,依托过程化多维度考核评价方式,阐述融合思政元素的“嵌入式系统”课程教学全过程,将课程知识内容与前沿科技、社会热点、行业需求糅合在一起,结合情景探讨与课下拓展实践相融合的小组案例式教学,实现知识传授和价值引领的有机统一,锻炼学生的逻辑思维能力和计算思维能力,为工科其他专业课程教学提供新的思路。