软硬能力融合培养的课程探索与实践研究——以'电子技术基础'课程为例

摘要

传统"电子技术基础"课程在讲授中以教学内容为驱动,本文探索以学习结果为驱动、以学生为中心的成果导向教学设计与实践,进行基于软硬能力融合培养的课程教学.重点针对学生学习、沟通、团队合作、时间管理、创新、实践及解决问题等软能力的培养,提出并实施了若干有针对性的实践项目.教学实践结果表明,新的教学模式能使学生获得学习的主动权,实现了学生软硬能力的融合培养,能够有效提升学生的综合素质.