产教融合背景下活页式教材设计探索--以《图像处理》课程为例

摘要

教材的开发与建设是“三教改革”中的一个重要环节,本文通过分析活页式教材的特点和意义,尝试以《图像处理》课程为例,探究该课程中如何建设活页式教材,并提出结合课程的基于任务驱动的教材设计方案。该教材符合当前产教融合的时代背景,对培养德技并修的高素质技能型人才有着重要作用。