高职特教专业课程改革探索——以特殊儿童早期干预为例

摘要

深化高职院校课程改革,对接行业企业生产与发展,是建设高水平高职院校和专业的重要基础.本文将以特殊教育专业课程《特殊儿童早期干预》为例,通过对其职业能力培养、教学与实践等方面存在的问题进行分析,并结合社会岗位需求以及特殊教育教师专业标准等,对课程内容、教学方法、课程实践等方面提出改革措施.