基于中职学前教育专业学生科学素养的调查研究

摘要

科学素养是公民综合素质的重要指标,现代教育观下,越来越多的研究者将科学素养的研究重心转向对幼儿教师科学素养的关注.而中职学前教育专业学生作为未来的幼儿教师,他们科学素养的高低直接关系到幼儿教师科学素养的整体水平,也直接影响着幼儿科学素养的形成.因此,对中职学前教育专业学生科学素养的调查,就显得尤为重要.