“卓越计划”背景下提升工科学生人文素养的思考

摘要

“卓越工程师”的培养目标，对学生的素质要求更为全面。本文分析在新形势下，工科院校加强人文素质教育的必要性，工科学生应具备的人文素质，并提出了加强工科学生人文素养的实施途径，有益于工科院校培养具有科学精神与人文精神的综合性人才。