高校教学培养模式中翻转课堂运用的辩证分析

摘要

翻转课堂与传统课堂教学模式在教学理念、教学方式、教学角色等方面存在很大差异.在今后的高校教学培养模式改革中,应在辩证分析高校教育特点与翻转课堂形式的基础上,持"审视与推进,创新与融合"的态度,循序渐进、科学合理地对翻转课堂加以适时、适地的推广和应用.