从《春夜宴桃李园序》谈高职语文工具性教学

摘要

高职语文教学应突出工具性特征.以李白《春夜宴桃李园序》为例,通过解读其文体、主旨中的应用文特征,进行从序、记叙文到邀请函的跨文体改写以及据此提出对教材体例的全新构想,来探讨如何在教学中实现审美性与工具性的有机结合.