学习共同体视域下大学英语教师专业发展研究

摘要

本研究借助定量和定性数据探讨学习共同体对大学英语教师专业发展的影响。问卷调查发现:学习共同体建设对教师专业发展起着非常重要的作用。深度访谈发现:学习共同体教师的教学能力均有显著的提高;学习共同体教师的教研能力和科研能力均有了一定的提升;学习共同体增强了教师间合作沟通的能力。文章基于研究发现提出了借助学习共同体推动大学英语教师专业发展的建议。