课堂学习生活的隐性课程:社会性价值的缺失

摘要

中小学校一直强调在学科教学中渗透德育，但在具体的课堂教学过程中。教师比较重视显性的德育因素，至于课堂学习生活中的隐性课程。常常落在教师视野之夕卜。本文选取课堂生活的一个侧面——社会性价值的缺失。着重分析其中的隐性课程给学生的道德成长带来的负面影响，希望以此唤起教师对课堂学习生活方式的道德关注。