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张人利;
上海市静安区教育学院附属学校;
校长上海200041;
减负; 课堂教学; 中小学生; 校本课程; 上海市; 教学效能; 静安区; 教育学院; 附属学校; 教师;
机译:地区教育学院的定位:致力于应用性研究与实践——访上海市静安区教育学院院长、静安区教育学院附属学校校长张人利
机译:静安区教育学院附属学校以课程的校本化实施促进学生学业效能的提升
机译:“减负”减出“高质量”——上海静安区教师进修学院附属学校侧记
机译:加强学校设施的防灾功能的实践研究(第1部分):以三重大学教育学院附属学校为模型的实践
机译:信息技术人员及其对私立大学教育学院中作为教学领导者的自我效能感的看法:探索性案例研究。
机译:瘦蛋白受体表达的基质细胞中腺苷酸环酶6的丧失衰减负载诱导的胸骨形成
机译:lbaraki大学教育学院弱智儿童附属学校的问题和教学实践现状
机译:环境保护局有毒物质释放量表(TRI)第二阶段减负建议对TRI数据使用效果的回顾与分析
机译:减负荷装置及减负荷系统
机译:减负荷系统,计算机及减负荷方法
机译:数据库减负系统和减负程序
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