基于学生获得感的思想政治教育专业理论课教学方法转型探析

摘要

提升学生在课堂教学中的获得感是新时期课堂教学改革的鲜明导向.以何种教学方法实现教学目标、完成教学任务、提高教学水平及提升学生的获得感,一直是制约思想政治教育专业理论课教学效果的关键节点.教学对象的发展变化、现代教育理念的引领及新媒体时代的到来,迫使思想政治教育专业理论课的传统教学面临压力与迎接挑战而必须适时地进行教学方法转型.对此,基于对提升学生在课堂教学中的获得感的认识,我们要积极探索和思考思想政治教育专业理论课教学方法转型的现实境遇及有效路径,以服务于课堂教学效果的高质量跃升.