思想品德教学有效渗透社会主义核心价值观的策略探索

摘要

本文立足初中思想品德课教学的主要任务,结合青少年身心发展特征,总结反思自身教学实践,对思想品德教学有效渗透社会主义核心价值观进行了深入探究,尝试将“知、情、意、行”的内在思维逻辑和行动路线简化为“晓之以理,动之以情,内化于心,外化于行”四大教学路径.希望通过分析有利于初中思想品德学科课堂教学有效渗透社会主义核心价值观,以期获得良好的教育效果.