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以高校人文素质课促进大学生自我同一性确立的再思考

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摘要

大学生自我同一性的确立在大学的教育目标中占有重要地位,而大学生自我同一性的确立又与高校人文素质课有着内在关联.就高校而言,有必要以人文素质课促进大学生自我同一性的积极确立,此种探究实践的展开将具有重要的理论意义与现实意义.

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来源
《思想政治教育研究》|2010年第6期|49-52|共4页
作者
奚彦辉;
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作者单位

哈尔滨理工大学,马克思主义学院,黑龙江,哈尔滨,150080;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
人文素质课; 大学生; 自我同一性;
入库时间 2022-08-17 12:57:10

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