基于协同创新理念的实验科学类研究生职业规划教育研究--南开大学化学学院的探索与实践

摘要

从研究生职业规划教育的发展现状和实际需求出发，结合实验科学类研究生的学习特点，南开大学化学学院不断探索研究生职业规划教育的创新模式，形成了以研究生自身、导师、辅导员、校友和职场人士五个方面协同创新，在研究生完成学业过程中的三个关键阶段全程推进的“5+3”职业规划教育模式，在实践中取得了良好效果。